案例4
压岁钱处理不当助长孩子物质攀比
北京教育科学研究院丰台实验小学二年级三班老师张晴记得，去年寒假开学第一天，班里组织学生进行假期生活分享会。一位女学生特兴奋地走到她跟前说：“老师老师，我今年过年收了很多压岁钱，有3000多元呢。”张晴反问学生：“你打算怎么用这个压岁钱啊？”这位女生回答说：“我想买什么就买什么。我打算买一大堆漂亮的发卡。”“从这件事能感觉出，孩子对钱还没有什么概念，家长也没有及时加以引导。”而这类现象很普遍。
那天，张晴又问其他学生，过年有没有收到压岁钱，大部分学生都回答收到了。但对于如何处理压岁钱，大多数孩子认为可以随意去买玩具和食品。但有一个学生回答，他的零用钱被妈妈收起来了，说家长为他开了一个存折，里面已经存了很多钱了。
“这个家长的做法我比较赞同。”张晴说，不能让孩子支配太多的钱，这样会使孩子觉得钱来得比较容易，更不会体会到父母工作的辛苦。
同时，中小学生之间近年来物质攀比现象较严重，让孩子手中有太多钱财也容易让孩子过度物质化。
【建议】
跟孩子商量着支配压岁钱
不要把大笔的钱放在孩子手上，让他们有随意支配的能力。因为孩子年龄还比较小，没有控制能力。张晴表示，家长应该建立一个公共账户，把压岁钱存进去，并告诉孩子，“妈妈先帮你存起来，以后你需要买学习用品或者其他东西的时候再商量着支配。”例如，可以跟孩子商量，如何支配这笔钱，买孩子喜欢看的书，或者当孩子表现出色时作为奖励给买一些玩具。或者让孩子做一些公益的事情，把一部分钱拿出来捐给需要帮助的人。“这样的教育对孩子的帮助更大。”
当然，也建议家长不要真的就没收了孩子全部的压岁钱，“适当给孩子10元、20元可支配的金额，让孩子做主，这也有利于锻炼孩子们这方面的能力。”
