今年，中山将全面启动“现代学徒制”育人模式。14日，记者从中山市教育和体育局获悉，今年9月，火炬职业技术学院、中山中专、中山一职、沙溪理工学院等8所职业院校的10个专业将招收首批“现代学徒制”学生近300人。这些学生既有企业员工，也有初高中毕业生，他们需要与学校、企业签订三方合同，并同时具有学生和学徒的双重身份。
中高职一起试水“现代学徒制”班
去年，中英职业教育国际合作示范区落户中山，市教育和体育局提出要引进和推广现代学徒制。在学校和企业自愿报名后，中山市教体局最终确定在7所学校的7个专业进行试点。首期试点的每个专业仅开设一个班，每班约25-30人，一共约招200人，全部按照现代学徒制的方式来培养。这200人可能会由合作企业在这七所中职的新生中挑选。
这7个专业分别是：中山中专数控技术应用、中山一职营养与医学美容、沙溪理工学校汽车应用与维修、小榄建斌学校电子技术应用(LED方向)、三乡理工学校旅游服务与管理、港口理工家具设计与制作、开发区理工电子技术应用。参与现代学徒制试点的有：中山金源高精密科技有限公司、中山市现美科技美容中心、中山市创世纪汽车有限公司、中山市新创铭电子科技有限公司、京华世纪酒店有限公司、中山市美盈家具有限公司、纬创资通(中山)有限公司。
在中职院校“试水”的同时，中山市的高职院校也迈出了第一步。中山市火炬开发区职业技术学院相关负责人称，今年9月，该校印刷技术、模具设计和电子商务三个专业也将与企业合作，开设“现代学徒制”班。按照初步规划，每班将招收约20个学生，其中企业员工和中职学校学生各占一半。
学徒将参与生产可领工资
与传统学徒制和学生不同的是，现代学徒制班里的学生具有双重身份，既是企业员工，直接参与企业生产，也是学校学生，需要在校学习相应的文化或理论课程。未来，他们将往返于企业与学校之间。其中，中职学校的学生进入二年级后，大多数时间将这样度过，进行“顶岗实习”。而“高职学徒”的学习相对灵活，他们可以先入职再学习，也可以先学习再入职，但无论哪种方式，依然同时具备员工和学生两种身份。
无论何种方式的现代学徒制都需要企业积极参与。“企业要和学校共同承担学徒制的教学和评价。他们需要共同参与，并制定相关的教学计划、课程体系和考核标准。”中山市教体局相关负责人称，现代学徒制是一种新的育人模式，以前的“大班制”将被“跟踪式”或“一对一”的教学模式所取代。
火炬职业技术学院包装印刷系主任陈新在介绍试点构想时称，学徒既要学习专业知识，还要学习职业技能和职业素养。今后学生或将不再有寒暑假。企业的生产的旺季是学生学习的淡季，企业的淡季则是学生学习的旺季。而评价学生学习好不好，也不再看分数和考勤，而是看他们在岗位上的表现，对企业文化的认识，知识点的实操运用等。
“我们的合作企业是中山中荣纸类印刷制品有限公司，他们对这一模式很支持。因为这让企业的员工有了接受继续教育的平台，也能缓解用工紧张的问题。”陈新透露，实行学徒制后，无论是学生还是学徒都有可能从企业领取相应的薪酬。
名词解释
现代学徒制
由企业和学校共同推进的一项育人模式，其教育对象既包括学生，也可以是企业员工。对他们而言，就学即就业，一部分时间在企业生产，一部分时间又在学校学习。因此，学生和员工都可以从企业领取相应的工资。但是，作为一种新模式，在推广中需要企业和学校专门制定相应的人事政策进行支持。
目前，中山市教育和体育局已成立试点工作领导小组，对开展现代学徒制的试点专业予以经费支持，还会全程跟踪、监控试点工作。 (记者/高薇)
