论幼儿礼仪教育中家庭教育的重要性
吉日阿乌 雷波县幼儿园
“不学礼、无以立”。礼仪使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适度。是衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。礼仪教育对于孩子们来讲是懂得如何尊重、爱护他人的必修课程。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中将社会领域的目标定位为：“愿意与人交往，能与同伴友好相处，自尊、自信、自主，关心尊重他人，喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范”在内容与要求中则有：帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。爱护公物和公共环境。而在语言领域的目标中则有：认真倾听，愿意表达，具有文明的语言习惯"在健康领域目标中则有："具有良好的生活、卫生习惯。"即再次强调幼儿礼仪教育的重要性。而对孩子的礼仪培养，学校教育固然重要,但家庭是幼儿活动最重要的场所,幼儿接受的家庭教育方式有时比学校教育更为直观和具体,并且卓有成效,因此,实现礼仪教育的教育目标,家庭教育显得犹为重要.如何有效开展家庭教育，同样也是教师和家长的必修课。
一、优化家庭教育环境，营造文明礼貌的良好氛围
家庭是孩子的第一所学校， 家长是孩子的第一任老师,是孩子的一面镜子.幼儿模伤性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。很多家长都意识到礼仪教育的重要意义,但始终觉得教育是老师的事,是幼儿园的事.往往乎略家庭教育的重要性,做不到以身作则, 起不了模范作用. 幼儿园可以通过开家长会、班级微信群及幼儿园家长开放日、家访等方式加强家园之间的联系,向家长宣传幼儿礼仪教育中家长的模范的作用,让家长明白最简明、最容易又最有效的办法是将应该该做的或不该做的事情的榜样放在他面前，一言一行要符合文明礼仪规范，这样可以让幼儿在模仿家长的行为时形成文明礼仪规范。例如，当带孩子坐汽车时，家长就应当主动将自己的座位让给老人、孕妇或身患疾病的人；当给他人造成困扰或损害时，应当主动向对方赔礼道歉。再例如，去车站买票、去商场购物付款时，就应当主动、自觉地排队；去银行存取款时，就应当主动在一米警戒线以外排队等候；生活中做到双手递接物品、常用礼貌用语、体态仪表符合社交礼仪等文明行为。
二、家长要做到和幼儿园教育原则一致、形成合力
文明礼仪教育要取得整体效应，就要使家庭教育影响与学校教育取得一致，形成合力。做到教育原则一致，内容互补。因此在文明礼仪教育中，幼儿园与家长之间应该多加强沟通与交流，明确文明礼仪教育的目的和具体要求，使家长懂得良好的行为养成教育对孩子健康成长的重要性，并掌握礼仪训练的内容和方法，从而自觉地配合幼儿园的教育目标对孩子进行文明礼仪教育。在家庭生活中增加提升幼儿礼仪行为能力的场景,形成动力定势,并固定下来形成习惯。家庭和幼儿园同步提供贴近幼儿生活的教育内容,把礼仪教育融人幼儿的日常生活中,带动幼儿礼仪情感的加深和礼仪技巧的提高。帮助他们学会站在他人的角度考虑问题、设身处地的为他人着想,利于幼儿与同伴、成人的交往和合作。
三、礼仪教育在家庭教育中要做到常态化
良好的品格和行为习惯绝非一朝一夕能养成，除了老师在幼儿一日活动各环节的贯穿教育，家庭中礼仪教育的常态化非常重要。家长不能只做表面功夫，要看平时，重养成，应做到教育无处不在。家庭中的礼仪教育优势远远大与幼儿园，因为幼儿会有更多的机会参与社会生活的真实场景，家长要做到教育的常态化和教育的连贯性，利用各种生活场所和各种时机融入教育，例如：外出做客时可引导幼儿了解和注重社交礼仪，让孩子愿意与人交往，学会尊重他人，与同伴友好相处；去公共场所时要求幼儿遵守公共秩序和基本的行为规范；在家可培养孩子的家务能力，愿意替父母分担困难。能自觉养成良好的生活习惯。当幼儿做得不够好时，家长要身先示范，循循善诱，且不可训斥、责骂孩子。不要把日常生活中的礼仪教育刻意化，而失了教育的本意。
礼仪教育是孩子人生初期的必修课，家庭礼仪教育注重和谐的家庭文化氛围的营造，尊重环境对人的作用，把改造培育宜人环境与日常的良好礼仪训练有机地结合起来，贯穿于家庭对孩子教育的整个过程之中，从而为幼儿一生的发展奠定坚实的基础。
