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提升体育课堂教学实效摭谈

核心提示: 提升体育课堂教学实效摭谈●邓小鹏 体育新课程坚持“一切为了每一位学生的发展”的核心理念,以“健康第一”为目标。掌握运动技能是

提升体育课堂教学实效摭谈

●邓小鹏

体育新课程坚持“一切为了每一位学生的发展”的核心理念,以“健康第一”为目标。掌握运动技能是体育学科的本,是主业,教不好,教不会运动技能,体育教学就失去了意义,就变成了一种单纯的身体活动,失去了课的价值和地位。因此运动机能不但要教,还要教好,教会。那么在组织教学过程怎样使教师的“教”更好的为学生的“学”服务。

一、转变观念,更新教学方式

从转变教师的思想和提高教师的业务水平入手,加强正规化教师队伍建设,转变思想,树立自信,把教书当着事业来对待,不把它当饭碗,调整心态,通过努力体现自身价值,不做金钱的奴隶。在业务方面,加强教育科研、组织写教学反思、观看课例、学理论、听专家讲座、报告,发挥集体的智慧,取长补短,提高课堂教学的实效性,改变课堂教学评价,建立平等和谐的师生关系,培养学生的创新能力,通过教学实践,促使自己由经验型向专家型转变,由教书匠向科研学者转变。

二、真情投入,引动学生良好情绪

以饱满的情感投入课堂教学,使自己和学生产生积极的的情绪。教育大于教学,要收到满意的教学效果,首先要做到师生心灵想通。教师只有把学生的成长和自己所从事的事业紧密相连,才会增强爱的情感。所以,教师对学生倾注全部的热情,和学生平等相处,以诚相待,给学生以亲切感、安慰感和信任感,成为学生的良师益友。学生才会尊重教师,愿意接近教师,希望与教师合作交流,才会有神奇的教育教学效果。那么该如何来培养学生的良好的情绪、情感呢?

首先,帮助学生形成正当合理的需要。告诉学生要有“自知之明”,从而因遇到挫折而苦恼不断。其次,要帮助学生树立正确的人生观。一个具有正确人生观和远大理想的人,会胜不骄、败不馁,情绪稳定而深沉;个人主义严重的人往往斤斤计较,情绪波动不已。第三、培养幽默感。幽默是一种优美的、健康的品质,它可以活跃气氛,驱除忧愁。第四,训练消除不良情绪的能力。认识到不良情绪的存在,找出不良情绪的产生原因,掌握一些控制、调节和消除不良情绪的方法。

三、设计情境,成为问题的发现者

问题是教学活动的核心,教学中,以问领航,以问引思,以问导学,创设一种具有挑战性的情景,让学生主动发现问题,是新课程倡导的教学方法。对于学生来说发现一个问题往往比解决一个问题更重要,教师作为学生学习活动的组织者、引导者,根据学生的生理、心理、认知特点有意识地创设让学生感到时时有问题可想,有矛盾需要解决的学习情境,让学生身临其境发现问题,产生探求知识的兴趣和主动参与的激情。新课程标准着重强调学生在教学中的主体地位, 充分重视学生的主体作用, 激发和维持学生学习兴趣、动机, 让学生以“发现者”“探索者”的身份积极投身于练习活动中, 带着问题, 通过亲身探索体验, 培养创作的热情, 获得成功的喜悦, 不再把体育课认为是一种负担。

四、展示机会,让学生自主探究学习

《新课程标准》指出:“有效的运动技能学习活动不能单纯的依靠模仿与练习,自主的探索与合作交流也是学生进行运动技能学习的重要方式”。在教学过程中,把课堂的主动权交给学生,向学生提供从事体育运动机能活动的机会,放手让学生动手操作,自主探究、交流合作。学生在做中学、在学中做,通过探究获得新的体验、新的知识,对运动技术的理解也最深刻。在交流合作中,学生不仅长知识,而且长智慧,培养了合作意识,又使创新能力有了提高,学生的自主探索加上教师地引导,学生的理解轻松而又深刻,从而获得成功的体验。

五、创新模式,加强学生素质教育

素质教育要求体育教学以发展学生为本、以“健康第一”为指导思想。创新体育教学模式, 在特定的体育教学情境中,制定为实现体育教学的整体目标, 在实施过程中不断调试教学程序设计、方法手段、组织形式和步骤以及教学技术、技巧、艺术、谋略。研究与控制创新教学, 以指导学生自主活动、增强教学的情境性、学习的探索性为中心。改革教学方法和手段, 构建具有代表性和典型性的创新性体育教学模式群, 将“上级与下级”“命令与接受”的师生关系转变为教师和学生是知心朋友、平等和谐的伙伴关系,在组织练习中形成宽松的教学环境, 使学生愉快地、积极地体验体育的乐趣。

六、科学评价,重在激励赏识教育

青少年喜欢体育运动, 但随年龄的增加,厌倦情绪与日俱增, 其主要原因之一是在错误的运用了评价手段, 使学生看不到自成效和锻炼效果, 挫伤了他们的学习主动性。因此把评价出发点转移到提高学生的身心潜能和智能水平上,建立自评与他评的评价方式,培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力,激发学生学习兴趣,培养创造的热情。同时对学生注重激励教育,少呵斥,谨慎批评,维护学生自尊,增强学生学习体育的信心,进而达到提升体育技能和身体素质的目的。

(单位:广安市前锋初级中学校)



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