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浅谈高中议论文的写作

核心提示: 浅谈高中议论文的写作谭显强议论文是高考考生在考场上经常采用的一种文体,议论文的写作要求作者具有多向和缜密的思维,有严谨的结构,有准

浅谈高中议论文的写作

谭显强


议论文是高考考生在考场上经常采用的一种文体,议论文的写作要求作者具有多向和缜密的思维,有严谨的结构,有准确的语言表达。一篇“以理服人,以理取胜”,推理逻辑性强且文采斐然的议论文往往在考试中更能获得高分。

目前很多的高中学生议论文写作水平不高,有的同学语言疙疙瘩瘩,词不达意,忽视了议论文的语言连贯性;有的同学长篇累牍,言辞空泛,忽视了议论文写作内容的积累;有的同学又堆砌例子,忽视了议论文的说理性。其实,高中生已经具备了议论文写作的能力,之所以写得不好,很大程度上是对议论文这种文体了解得不多,缺乏写作的常用技巧。那么,怎样才能写出一篇成功的议论文呢?笔者有以下几点肤浅的认识:

一、议论三要素要完备,突出

典范议论文的写作必须突出体现议论文的三要素:论点、论据和论证。典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。

议论文的论点应该鲜明、准确、概括。论点最好在文章的开头,用具体的一句话,用判断句式,将中心论点摆出来。论据,用来证明论点的材料,选用论据要注意典型性、新颖性,表述要精炼、简要。议论文要以理服人,就必须分析说理,把问题展开、论透,也就是要充分论证。论证要合乎逻辑,严密有力,运用恰当的论证方法。

二、议论文的结构要具有逻辑性和严密性

议论文的基本结构由“引论、本论、结论”三部分组成。一般地说,引论是开头,本论是主体,结论是结尾。有人谓之“提出问题、分析问题、解决问题”。尽管说法不一,其共同的要求是开头必须提出论题或论点,主体部分选用材料分层次地论证论点,结尾归纳总结。这种基本结构形式有可以分成两大类:一是逐层深入的论述结构,叫纵式;一是并列展开的论述结构,叫横式。其他各种各样的结构就是从这两种结构中派生出来的。

纵式为主的结构形式中有一种叫“层层深入”式,先提出论点,而后步步深入,逐层阐发。这种结构是我们经常用到的,优点是简单容易把握,但不够新颖吸引人。另外一种是“起承转合”式。“起”就是提出论点;“承”即论述自己的观点;“转”就是转向问题的反面,再加一层论述;“合”是总结综合,结束论证。条理清楚、内容一目了然。王安石的《谈孟尝君传》即采用这种结构形式,全文虽短小,但起承转合手法的运用使全文一气呵成,文气恣肆,被称为“千古绝调”。

横式为主的结构中最常用的就是“总论—分论—总论”式。这种方式是先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳,形式简单实用,很多高考满分作文经常用这种布局方法:开头一段提出论点,主体三段三个分论点论证中心论点,三个事例充当论据,段末运用假设、因果分析法进行引申挖掘,末段再次总结论点,结构清晰,主题突出。

三、议论文要强调开头和结尾的构思,使之具有丰富的文学性

语言连贯很多同学都可以做到,但语言有文采就不是每一个人都能做到的。议论文虽说重理,但也要在说理的语言上下功夫。要做到语言有文采,议论文的开头和结尾就一定要仔细构思。

在写作议论文时,如果开头有先声夺人的效果,自然会引起读者的兴趣。那该怎样开头呢?先看一个例子,2003年全国卷的话题“感情亲疏和对事物的认知”,有学生这样开头:“经过一夜的雨疏风骤之后,浓睡不消残酒的李清照询问花事。侍女笑着回答海棠依旧。女词人却叹息到:应是绿肥红瘦啊!李清照感情细腻,对花有着深切的关心与怜惜,因此她才设想到雨疏风骤后海棠凋零的容颜。而侍女不然,因此花遭受摧残丝毫没有触动她。可见,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅是有关系的。”

这样的开头方式,化用了李清照的《如梦令》词意,由叙而引申的说理紧紧扣住叙述内容,巧妙引出主题。这样的叙,既起到论据作用,又彰显了作者文化功底和阅读积淀,让人惊叹。所以在写作时,我们不妨变动一下论点的引入方式。

常见的开头方法有引用名言,或以故事开篇,或用自然现象导进,或借助比喻使论点形象生动等等。这样的开头方式,会紧紧抓住读者的目光,吸引他们读下去。

结尾也要有文采,但与开头不同的是,结尾时笔法要简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者咀嚼回味的余地。其实,文章的结尾有时比开头还重要。所以议论文结尾的写作要收束全文,突出中心论点;要体现全文结构的紧凑完整,不能草率收兵,也不能画蛇添足;语言要干脆有力,富有启发性和鼓舞性。这一点首推鲁迅先生的文章,他的《论雷峰塔的倒掉》结尾只有两个字:“活该!”短短两字,简洁之至,力透纸背。

四、议论文的论证方法要丰富

论证是运用论据证明论点的方法,是论点和论据之间的逻辑联系的纽带。在论点和论据的安排中展开论证,是议论文写作的重要环节。安排得好与差直接关系到文章的中心论点能否得到突出,能否有说服力量。安排得好,不但思路顺畅,层次分明,而且富有逻辑说服效果;相反,不但思路滞涩,层次不清,而且缺乏逻辑说服力量。可见,富有逻辑效果地安排论点、论据展开论证,在议论文的写作中是多么不可忽视。比较适用的论证方法有:

举例论证:列出观点后举出具体事例证明观点的论证方法。例证法在议论文中用得最多最广,它也是卓有成效的一种推理方法。因为任何观点不能孤立存在。而事实胜于雄辩,最具说服力,所以例证法是一般议论文都要用到的。但是要注意不能只把例子摆在论点后,而不去揭示论点论据之间的内在联系。因为不加以充分的分析、说理,就不能把观点阐述清楚,文章就会变得简单化,缺乏内在的逻辑力量。摆出事实后,一定要讲道理。

比喻论证:用形象生动的语言来证明论点的方法。这种论证方法可以使文章更富有文采,也更容易读懂。比如有的学生在写“乐观与悲观”这个话题作文时,就用了这种方法,他写到:“在乐观者的眼里,生活就像陨落的流星雨;而在悲观者眼里,生活就像流星雨的陨落。”形象的比喻,生动地说明了两者间的不同。

类比论证:通过讲故事、打比方的方法将类似的两件事进行比较,从而由此及彼,自然得出新结论的论证方法。它以浅寓深,以近比远,形象鲜明,有很强的说服力,运用类比法,可以直接点出结论,如《愚公移山》;也可以不点出结论,含蓄地表达,如鲁迅的杂文《现代史》。要注意,类比论证要求必须用同类事物进行比较,而且类比对象要有共有的本质属性,这样得出的结论可靠程度就愈大。

其他的论证方法还有引证法、正反对比论证法、归纳法、演绎法、分析法等等。

五、论证的展开要合乎逻辑

论证通常采用的方法就是摆事实、讲道理。但要注意的是严密的逻辑性,这是论证展开的基本要求。在展开论证的时候,同学们常犯的逻辑错误,有行文思路上的因果倒置:在没有因果关系的两种事物间强行推理。更多的还是以偏概全、偷换概念,搞得似是而非。同学们首先要在深入认识事物、认真思考问题上下功夫,同时去推敲词句,这样才能使论证无懈可击,有的同学在写作时,论证过程是层层推进,步步加深,但为了证明一个浅显的道理,却举了一大堆同类的例子,大同小异,作用雷同,这不但不叫人觉得内容丰富,反而让人觉得重复啰嗦,既单薄又肤浅,甚至给人以凑数的感觉。所以展开论证时要注意,不要用太多的例子,尽量让每个事例各司一职。在每个例子后面都用简单的道理做点评,既突出主题,又显示中心。

由此可见,议论文的写作很重要,在高考备考中要加强训练,才能在考试中立于不败之地。



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