安徽网
您的位置:首页 > 时政 > 正文

国家行政学院党委书记、副院长陈宝生:不断提升党性修养,努力争做践行“三严三实”的

核心提示: 陈宝生主持国家行政学院党委理论学习中心组集体学习6月26日上午,学院党委书记、副院长陈宝生主持院党委理论学习中心组集体学习,围绕“三

陈宝生主持国家行政学院党委理论学习中心组集体学习


6月26日上午,学院党委书记、副院长陈宝生主持院党委理论学习中心组集体学习,围绕“三严三实”专题教育第一专题开展研讨。院党委委员马建堂、陈立、杨克勤、李季出席。

陈宝生在总结讲话中充分肯定了学院“三严三实”专题教育开展以来所做的工作和所取得的成效,他特别强调在下一步工作中一定要注意以下五个问题:一是不要一般化。要聚焦所在部门、所在岗位和个人实际,聚焦正在做的事情,聚焦生活工作所处的政治生态,继续深入扎实持久地加强对习近平总书记系列重要讲话精神的学习,不能泛泛去学,空空而谈。二是不要简单化。“三严三实”内涵丰富,涉及面广,不能把专题教育简单化为读读书、开开会、研讨研讨,而要紧密结合实际,在深入理解本真内涵,把握精神实质上下功夫。三是不要形式化。专题教育需要创新载体,但更要突出问题导向,力戒形式主义,各项工作要有实实在在的内容,追求实实在在的效果。四是不要虚高化。要力戒讲空话、套话,要真正把自己摆进去,认真查找问题,积极开展批评和自我批评,做到约束自己、 帮助别人、弥补过失、拯救灵魂。五是不要庸俗化。要进一步提高思想认识,正确理解专题教育的现实针对性,坚持有什么问题就解决什么问题,既要立足于长期目标,又要切实解决现实问题。

陈宝生要求下一步要重点抓好以下工作:一要继续抓好学习,坚持读原著悟原理,要结合实际对专题学习具体化,充分利用暑假抓学习,将暑期变为读书月。二要切实负起责任,高质量完成规定动作和自选动作,院党委成员、部门一把手和各支部都要尽职尽责,履行好抓落实的责任。三要开展好专题研讨,机关党委要加强督查,适时组织开展交流,推动研讨深入。四要以“三严三实”为统领,完善公仆教育的内容和方法,切实加强对学员的党性教育。五要做好年底民主生活会和组织生活会的准备工作。提前摸排问题,研究整改措施,切实提高民主生活会质量。

会上,陈立结合学习习近平总书记关于加强党性修养的重要论述和个人工作、思想实际,围绕“严以修身,加强党性修养,坚定理想信念,忠诚党的干部教育培训事业”专题,以“以坚强的党性立身立业立言立德”为题作了重点发言。他指出,习近平总书记所强调的党员领导干部要着重从理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养五个方面全面加强党性修养的重要思想,是对党员干部立身、立业、立言、立德重要基石的科学论述,为我们加强党性修养指明了方向。陈立同志认为,要立身,就要加强理论武装,学会运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题;就要坚持理想信念,永葆政治坚定,坚守马克思主义、共产主义的信仰不动摇,为共产主义事业奋斗到底;就要严格党内生活,认真贯彻民主集中制,积极开展批评和自我批评。要立业,就要目标清楚,时刻不忘“为了谁”的问题,这是立业根本所在;就要有好的工作作风,坚持干在实处永无止境,有敢于负责、善于负责的担当精神;就要坚持在实践中不断改造自我,在改造客观世界的同时,改造自己的主观世界,在实践中锻炼自己,提升修养。要立言,就要有精气神,充分体现中国精神。共产党员要坚持为民立言,大力弘扬中华优秀传统文化,挺起中国脊梁;就要知荣辱,守纪律,积极培育和践行社会主义核心价值观,理直气壮唱响主旋律,传播正能量,坚决批驳和抵制社会上的谣言、杂音、噪音;就要言行一致做表率,把“立言”与“立行”统一起来,见贤思齐,朝着习近平总书记提出的“一个党员就是‘一面旗’”的方向努力。要立德,就要坚持做官先做人,做人先立德,把做人的过程看作是完善自我人格、夯实从政基石的过程,把做官的过程看作是提升政德境界、践行为民宗旨的过程;就要多读书,修政德,养成多读书、读好书的习惯,让读书学习成为改造思想、加强修养的重要途径,成为净化灵魂、培养高尚情操的有效手段;就要追求“慎独”的高境界,坚定理想信念,坚定政治方向,形成内在定力,时刻反躬自省,办事公开透明,做到为人正派,办事公道。陈立最后强调,忠诚是立身之本,干净是立德之魂,担当是立业之基,纪律是立言之要。各级党员领导干部都要自觉对照习近平总书记提出的“忠诚、干净、担当”的标准和“三严三实”要求,始终以较高标准要求自己,锤炼自己,不断提升党性修养,努力争做践行“三严三实”的模范。

会议听取了机关党委常务副书记蔡为民关于学院“三严三实”专题教育进展情况和近期工作安排的汇报说明。

各部门、各直属机构主要负责同志参加会议。



上一篇:刘云山出席“三严三实”专题教育工作座谈会并讲话
下一篇:姚勇:人民政协在推进“四个全面”战略布局中大有作为

0

本网有的文章来源于网络,目的是为了更好的传播交流,并不代表赞同其观点,版权归原作者所有,如有版权困惑,请告之删除。