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用爱心点亮孩子心中那盏灯

核心提示: 用爱心点亮孩子心中那盏灯陈世和除了关注整个班孩子的整体发展水平外,我特别关注“特殊孩子”的教育,因为,我曾经也是一个“特殊的孩子”

用爱心点亮孩子心中那盏灯

陈世和

除了关注整个班孩子的整体发展水平外,我特别关注“特殊孩子”的教育,因为,我曾经也是一个“特殊的孩子”成长起来的,我的成长经历告诉我:这些特殊的孩子多么需要特殊的关爱。

我班38名学生中有5个孩子生活在“离异”家庭,他们几乎都被寄养在婆婆公公家。有2个孩子无父无母的关照,有12个属留守家庭,这些离异家庭、留守家庭、单亲家庭的孩子性格孤僻、偏激、易怒,针对孩子的这些情况和自己的成长经历,我着重从以下几个方面对孩子进行心理健康教育,以期他们有一个健康的心理,健全的人格。

一、课堂“特别”关注与课间谈心相结合,给予信任,作好孩子与家长沟通的桥梁

都知道,这种“特殊”的孩子,心理负担比较重,上课爱走神、脆弱、自悲,甚至对生活绝望。

我刚接班的孩子黄×,特别聪明但总是精神不振的样子,特别一上课,更是开小差,眼神发呆望天花板,摆弄笔、咬笔杆,针对他这一现象,下课了解情况:黄×,我其实在初一年级的就很关注你,真的,××老师上的堂公开课,至今你的课堂表现还让我记忆犹新,你能一直像初一年级老师看到的那样上进、优秀吗?孩子不好意思的低下头,却不语,后来,多次与他接触,漠视一切的他流下泪水:老师,我并不是不想学习,不想学好,我无法控制自己,我想妈妈,一遍又一遍地想妈妈能回来,我们那个破碎的家能重系团员。望着孩子声泪俱下的状态,我的心很乱,陪他掉眼泪。事后,每周都找他单独谈几次话,谈这个社会环境,谈家庭,谈学习,谈未来,谈同学,谈某一节课,谈班级老师的管理,同学的表现,两周的时间,孩子完全信任我了,把一切都告诉我,包括他心中的秘密,(对某女生的关注和好感),我因势利导,引导孩子抛开家庭的悲伤,树立信心,养成良好的学习习惯,健康向上的性格。当然,孩子的持续性较弱,需要反复的工作、跟踪,上课走神时,给他一个眼神,他会读懂的,立刻调整自己,进入状态,课余悲观,多同他交谈,这个孩子渐渐地走出了父母离异的悲痛之中,阴影之中,有了同龄人的笑容。后来,孩子对我说:老师,在这个世界上,你是最了解我的人,我从小就和父母分开,和他们没多少话语,我讨厌这样的家,不愿意和他们沟通,听到孩子如此谈话,既欣慰,又难过,我利用上街的时间,三次与他在简城金额服装超市的妈妈交流,诚挚打动了漠然的母亲,母亲有许多的无奈,但最终表示,愿意试着多与孩子交流、沟通,现在,孩子已比较健康度过初三了。

二、利用批改作业评语,闲暇时间给予受伤孩子的无痛创膏——爱

还记得我班这样一位女生,父母在她才两岁时就离婚了,妈妈年轻、漂亮,经常收拾打扮自己,叔叔换了一个又一个,无暇顾及她的感受,她的生活,经常早餐吃不上,在舅母家过着寄人篱下、看人脸色的生活。曾经两度想轻生。

第一次是她上初一年级时,一天傍晚,她步履匆匆地去找同班的同学,交给他一张纸条,请同学务必转交给妈妈,孩子接过纸条,她就走了,等同学反应过来,肯定没对,她怎么在这时交纸条给我呢?打开一看:妈妈,对不起,我无法承受这样的生活,再见……这孩子一路追出去,她正在小河边以泪洗面,绝望地默默流泪,同学多般劝阻,挽回了她的生命。然而,这一切,他俩谁也没有告诉父母,老师,因为他们同病相怜,都是这样家庭的孩子,并且谁也料不到,因她在校成绩优异,名列前茅,脸上挂着淡淡的微笑。(我接六初二年级时通过那孩子了解到的)

我接班后,了解这一现象后,先接近这孩子,和她聊天,时不时问问她的生活,放学后的情况,等她完全接受我后,渐渐走近她的内心世界。

一遍遍血泪呼唤《抹不去的伤痕》、《藏在心中的泪水》、《老师、你听我说》让我深深地震撼,父母离异对孩子造成何等伤害,那一声声撕心裂肺的呼唤,让人黯然泪下。我在评语中这样写到:苦命的孩子啊!你要知道,只有你握住命运的缰绳,你才能改变、主宰自己的命运,你无权选择父母、家庭,你却有权选择、创造自己的未来。

……我更愿作那冬日的太阳,让我做阳光的瀑布!洗浴你冬日受寒冷的身心,我是太阳的纤夫,拉着你,用强光的绳索,将你的理想之舟拉向胜利的彼岸,驶向胜利的港湾,老师的心永远为你敞开,手机永远为你开着,不论你遇到什么,不要气馁,不要放弃,好吗?老师期待着坚强的你奋进的你,乐观的你出现。

从此以后,我的手机真的没有关过,心中多了一份牵挂与不安。多少个夜晚,不论在深夜还是凌晨,会从梦中惊醒,那一个苦命的孩子,让我魂牵梦莹,我会想:现在那孩子在做什么,有没有亲人的陪伴,这样的每一个孩子,无不牵挂我的心啊!让人心颤。

在一天作文中,孩子写到:昨天晚上,我又一次踏上了那条路,舅母的态度和话语,让我绝望,我的路在何方,妈妈呀!你在哪里,我无路可走……来到江边,风吹在我脸上,刮在我心里,我真的想结束这一切,但……我的敬爱的老师她会伤心、难过、找我的……又一次,死神从她身边溜走……

看到孩子的作文,我不禁泪如雨注,全然欣慰,老师的关爱能挽救一颗脆弱的生命,在文末我这样写到:孩子,那园里的苦瓜为什么不甜,那是因为,同样享受阳光的热情,同样感受春风的抚慰,只因皱着脸儿太久太久,酿就一肚子的苦水,人生不是苦瓜,希望你忘却个人的烦恼,去笑对人生,到沸腾的生活中去吟唱,不要计较个人的悲欢,真正的勇士,敢于正视淋漓的鲜血,敢于直面惨淡的人生,既然是生命的帆,就不应该停泊在宁静的港湾,用你自己的汗水,去追求一个无悔的人生,去迎接生活的挑战,去奏响前进的强者,抛弃过去丁香般的仇怨、凄清、叹息、迷茫、孤苦的彷徨、幻想,将烦闷、急躁、绝望的心灵,变成月儿那样恬静。将过去和未来的泪珠都付之流水,愿你满腔的忧愤,诉之于春风,凄切的悲歌给予林间的鸣鸟,以热烈的一颗赤心,浮之于太空,愿你黯淡、枯燥、无聊的人生,换来欣欣向荣、朝气蓬勃的新生命,成功的花,人们只惊慕于它一时的明艳,然而,当初它的芽儿浸透了奋斗的泪腺……孩子,抬起你低垂的头,正视你前进的路,我永远为你助威,为你呐喊,为你护航,相信你一定能创造你幸福的未来。

她这种状况,周末肯定是最难熬的,就常趁带自己孩子玩耍,到公园玩时,也带上像她一样的孩子,让她感到在这世界上有人关注她,有人牵挂她,有人在乎她,有人爱她。

就这样,用一只笔、一颗心去浇灌每一颗稚嫩的幼苗,培育一个健康的生命,当然不一定都是这样长篇大论的下评语,你的一句话、一个眼神、一个手势会给孩子莫大的鼓舞,甚至影响他的一生。

另外……像这样的家庭,迷上游戏……

当然,这仅仅是鄙人的一点拙见,希望你们更有高见。各位领导、朋友多多指导,帮助,争取能做好孩子们的贴心人。



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